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攀教育之巅,彰阳光之彩 ——“魅力一中,强校复兴”系列报道之化学组

2020年10月16日 19:17:20 访问量:9667

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 九十四载年华,一中孕育了一代又一代风华正茂的学子,只因身后多了一群有趣的人,他们会将“铁树开花”真实上演,里面还藏着理不清的自然道理和看不见的复杂世界;他们会告诉你柠檬发电也能派上用场,电子、离子等微粒的分工合作恰似一个小型发电厂;他们会将“善与恶”蕴含的真谛(平衡)定量推演,每一种微粒都有各自扮演的角色;他们会引导你读懂“真理无止境”……或许你也猜出了他们,他们是黔西一中化学组——一群可爱的人。



教与学,效为先


 这个组合由16人组成。他们始终如一地向着教育之巅攀登,绝不气馁!这趟旅程看似很艰辛,他们却享受着这份艰辛,路途终究是没有捷径的,享受过程却成了每天的必备课程;化学组的老师们不辞辛劳:情境的有效导入,问题的合理驱动,典型实验的重现性把握,练习的有的放矢,趣味实验的多方协作,重难点达成的路线设计……他们从来就没有自满过,一路走来,从不放弃,踏实学习,关注后进生,力求每一节常态课都是优质课,将时间的利用效率发挥到极致!课后的追踪也很到位,致力于更立体地培养学生化学学科核心素养的终极目标!虽然从历年的高考水平来看,上升空间还是有的,但在所有化学组人的努力下,芝麻开花节节高将指日可待!







教与研,交相映


 这是一个重视教研、善于教研的组合。他们总是努力尝试用多种渠道丰富自我。以互联网为媒介,以原生课堂为依托,重视对课堂的开发:同课异构是一种比较传统而基础的方法,通过这种方式,彼此可以看到其中的优点和不足,并能最大限度进行横向对比,加上反思与讨论,其中的启迪效果发挥得淋漓尽致!这种优势互补的手法被演绎得有声有色。授课的同时也会搞课题研究,理论与实践反复作用,不断催化学科教学的变革:让化学实验重回教学舞台,开足开好学生实验和教师演示实验,体现学科特点和培养学生学科核心素养。早在2019年本组就在探究与践行吕传汉教授的“三教”育人理念与问题情境模式并用的育人模式,此种氛围酝酿出两个县级、一个市级和一个省级课题,指导学生竞赛的多个省级一等奖,一个现在我们学校仅有的正高级教师(曾祥书),一个市级名师工作室(负责人:曾祥书)……未来之路早已明朗,他们相依为伴,创造更辉煌的明天;在高三的总复习过程中,他们尝试通过各种途径抓住时间的尾巴,各抒己见,寻找最优、最适合的方法。他们相信学习是有径可循的,他们的作用就是协助和适当催化,解题也体现核心素养,以高效为目标,以育人为基础,静待花开!







人与人,乐相讨

 这是个善于交流的组,在教育教学中,他们之间互相信任、互相支持、目标一致、技能互补,为完成某一课题或某节公开课而组成的有着十分默契的合作关系,他们强调1+1>2,强调的是工作中的合作与沟通、协作与责任。合作是交流的一切统领,在这种精神的指引下,既实现了整体的提升,又促成了个体的发展。因此,组员之间强调专业发展的同伴互助和合作文化,加强彼此之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协助和合作,共同分享经验,通过相互支持,以减少相互之间由于孤立而导致的低效自发行为。这种合作文化为化学组的发展奠定了坚实有力的基础!







 岁月流逝,斗转星移,在这片土地里留下的文化积淀越发浓厚,使得你与它相遇就能寻出一丝幽香,诚然,跟着这种味道的脚步你能不断感受到它的神秘的五味杂陈;这又是让人心旷神怡的,流连忘返之时,才开始注意到它的魅力,此刻探寻真理的执念油然而生;最后你会与它共生共存,迷恋它的气息,或许这就是一中化学学科想要带给你的。如此魂牵梦绕,如此宁静自然,如此浩浩荡荡,如此沁人心脾,当然,如此的存在造就了它强劲的生命力,生命定不负使命!他们定将携手绽放光彩!





END

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编辑:石淼
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