巧用微课平台的信息技术研讨课——黔西一中“同学习·同进步”特色教研系列技术组第3期

巧用微课平台的信息技术研讨课

高一年级已经全面进入新课程改革，新课标的一个突出变化就是凝练学科核心素养，明确学生学习该学科课程后应该形成的价值观、必备品格和关键能力。在此背景下，探索网络学习资源和空间应用在信息技术课堂教学中的有效模式和方法，成为本学期技术教研组研讨课重点。

学年伊始，执教研讨课的石淼老师根据课程标准，结合学校“三标准”、“四关注”，在教学设计环节作了充分准备，包括教学展示环节微课活动平台安装调试，课件设计交互性，课中练习精心设计，任务单发布等等。

课堂上，石老师首先进行简单的知识回顾，以“计算机是如何工作的”小视频引入，让学生加深理解计算机中的数据都是以二进制形式表示的，从而进一步引导学生思考如何把采集到的数据输入计算机进行处理。由于数据类型不同，在输入计算机时编码也不同，所以，本节课重点是，以日常生活中最常见的数值数据入手，来探索数值数据编码；同时借助于贵州省微课活动平台，发布每个环节任务单，方便从后台适时了解每个知识点学生的掌握情况，从中捕捉学生学习风格的差异化，进而精准的调整教学策略。

研讨环节，大家一致认为，教学设计流程有待优化，教学过程中利用平台和学生进行互动方面还有待提高，教学内容稍显过多。但在信息技术课堂中引入微课平台是比较新颖的做法，是充分利用微课活动平台进行空间应用的一次有益尝试，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，值得研究和推广。