强师工程
生物组新教师的成长之路
如何迅速提升新教师学科专业素养,提高新教材课堂教学效率,我校生物教研组发挥老带新传统优势,探索出“以校内公开课研讨为抓手,不断优化课堂教学”的有效方法。近日,青年教师松影执教的一堂公开课获得成功,再次证明助力新教师成长的路子走对了。
当天的课题是必修二第二章第三节《伴性遗传》,松影老师以人类红绿色盲检测图为切入点,抛出核心问题:人类红绿色盲为什么总与性别相关联?为什么患病男性多于女性?课堂中,依托教材,紧扣课标,调动学生学习兴趣,开展问题探究。她以遗传系谱图为依据,引导学生剖析人类红绿色盲的遗传方式,鼓励学生主动书写不同婚配方式的遗传图解,并从中探索出人类红绿色盲的遗传特点,帮助学生解决核心问题。最后,通过巧妙的习题训练,当堂检验学生的学习效果,引导学生将所学知识运用到实际情境中去。
一堂课下来,结构紧凑,互动热烈,效果显著,成为听课者的共同印象和记忆。后生可畏,未来可期,关注新教师成长的过程,其实也是老教师专业素养不断提升的过程。大家认识到,践行终身学习理念,教师必须带好头,更新教育理念,锤炼教学方法,才能让我们的教育立于不败之地。
图文 | 生物组
编辑 | 学校融媒体中心
一审一校 | 朱小艳
二审二校 | 曹军
三审三校 | 蔡军
监制 | 雷飞颖