教研启新篇，复兴踏步前 ——黔西一中“特色教研”系列报道之化学组第3期

“核心主题”驱动教研真实发生
 ——黔西一中、毕节市第二实验高中、毕节市高中化学曾祥书名师工作室联合开展教学研修活动

为了更好地发挥名师工作室教师团队的示范引领作用，促进全县化学教师专业成长。2020年12月23日，“毕节市高中化学曾祥书名师工作室研训暨黔西一中、毕节市第二实验高中化学组联合开展教学研修”活动在毕节市第二实验高中顺利开展，工作室成员、学员及两校化学科教师27人参加本次活动。

8：40，实验二中张艾平在高二（8）班执教《盐类水解的专题复习》的示范课。张艾平老师在教学过程中，创设以纯碱除油污的情境，展开对盐类水解的原理、特征、影响因素等的复习。张老师的课堂里有生活、有尊重，课堂气氛活跃，学生能进行深度的学习。

9：50，黔西一中吴敏老师执教题为《“中和滴定图像” 解题思维模型》示范课。吴老师以考纲和新课标为依据，建立“五点”图说图像模型，以“核心问题”为课堂驱动设置了各种不同的“中和滴定”问题。吴老师附有感染力地循循诱导，充分调动学生的思考，课堂里有思维的碰撞，生生互动、师生互动环节具有启发性，较好地培养学生的学习能力，落实化学学科核心素养的培养。

张艾平老师授课现场   吴敏老师授课现场

如果课堂是教学生根发芽的土壤，而教学理论则为教学提供了养分。在示范课展示之后，黔西一中史光源和实验二中裴昌学老师分别作了《基于“核心问题”背景下盐类的水解的复习课研究》《基于核心素养背景下中和滴定综合图像的复习课研究》讲座。史老师从盐类水解有关文献研究现状开始做详细分析，指出盐类水解中要解决的核心问题，该如何来进行核心问题的设计，他还建议与会老师多做这方面的研究，其研究具有很大空间和价值；

裴昌学老师围绕如何让化学学科核心素养落地生根，不死搬硬套理论概念，从“中和滴定”的考点做了详实的剖析。

     随后，在实验二中办公楼305展开评议活动，实验二中宋媚老师、黔西一中康勇老师进行了点评。宋老师指出：两位老师出彩的展示，课堂亮点纷呈，均体现以生为本的新课堂理念的和画龙点睛似的引导提升，复习效果显著，具有复习课例的示范引领作用。康老师指出：两位老师的讲座为两节课的核心素养的达成提供理论参考和实践指导，针对性强。

宋媚老师评课现场      康勇老师评课现场

工作室主持人曾祥书老师作总结发言

最后，曾祥书老师从教师专业发展、教育文化传承等方面进行总结和指导讲话，并对下一阶段拟完成的研修任务作出详实的安排。通过本次活动，参会教师都深刻领悟核心素养下的化学教学建构需要以“核心主题”驱动教研真实发生，深刻认识用“核心问题”驱动课堂教学的理念并灵活运用在今后的教育教学中。